校级高效课堂竞赛

　　《意大利的爱国少年》教学设计

教学目标:

　　1、有感情的朗读课文，体会意大利少年热爱祖国、维护祖国尊严的思想感情。

　　2、学习上下文理解词语的方法，体会重点词语在文中的意思。

　　3、认字13个，写字8个，学习两个多音字。

教学重点难点:

　　重点:理解最后两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去

　　难点:感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化.

教具准备:课件

教学过程:

　　一、激趣导入，明确目标

　　1、导入：今天我要学习的就是第三单元祖国在我心中的第三篇课文，请同学们先看这张地图，大红星标注的地方叫做（意大利），它是西方的一个欧洲国家，也是我们今天课文主人公生长的地方。让我们来看课题，同学们齐声读课题《意大利的爱国少年》，伸出你的食指跟老师一起来书写课题。

　　2、质疑。读了这个课题，同学们想知道些什么？同学们是不是也有这样的疑问呢？让我们一起来看今天的学习目标。（指名生读学习目标）

　　3、学习目标

　　（1）认字13个，重点会写"糟糕"2个字，学习新部首刀字旁和两个多音字。

　　（2）结合"金钥匙"，学习看上下文理解词语的方法，积累生词，体会重点词语在文中的意思。

　　（3）有感情的朗读课文，理解意大利少年需要钱，为什么又把钱扔了回去？体会意大利少年热爱祖国、维护祖国尊严的思想感情。

　　二、自主读识，整体感知

　　1、朗读课文，边读边标段号，圈出不认识的生字词，与同桌互读，纠正字音。

　　2、用自己的话说一说课文讲了一件什么事？时间5分钟

　　3、我会读词语：热那亚、嘛、欺负、逼、铺位、抱怨、太差、可恶、劈头盖脸、侮辱。学习刀子旁。看图联系上下文理解"虐待和衣衫褴褛"两个词语。

　　4、学习多音字：铺、恶

　　5、学习生字"糟糕。"

　　6、填空感知全文。

　　7、检测自读效果。

　　三、合作读议，引探释疑

　　1、小组合作学习：意大利少年需要钱，为什么又把那些钱扔了回去？

　　学习提示：用直线画出意大利少年捡钱的句子；用波浪线画出意大利少年扔钱的句子。

　　指名生读所画的句子。（读文理解"虐待"，看图理解"衣衫褴褛"）

　　品读感悟：少年为什么捡钱？

　　品读捡钱的句子：少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。

　　（"低声谢道"这不是礼貌不礼貌的举动，少年本心是不愿意接受施舍的，他以捡起别人施舍的钱为耻。"拉上了帘子"说明少年拿到钱心里并不好受，羞于见人。）

　　这还要从少年的身世说起。

　　品读课文一、二自然段，感知少年捡钱的迫不得已。

品读感悟：少年为什么扔钱？