两位数乘两位数教案设计

　　黄家口镇小学 何凯

一、 谈话引入课题。

　　同学们，今天我们即将学习新的知识，你的数学知识将再上一个新的台阶。不过，在学习新知识之前，我们有必要复习一下以前学习的有关知识。

二、 复习：

1、估算：39×9 402×6 98×5 410×4

（方法：先写出这个较大因数的近似乎数，把它看作整十数或者是整百数再乘）

2、用竖式计算。43×12 58×4 27×3

（谁愿意来板前展示一下自己的计算水平？（其余人做在课堂练习本上。）

　　订正方法：先小组交流正确答案，如果有错误的，同位帮助检查一下，如果你组有人来板前做了，也要讨论他做的是对还是错，讨论完后，小组长上来打对错号。）

　　看来，我们好多人对以前学习的知识掌握的比较扎实，如果是这样，接下来我们对新知识的学习对你来说一定不难。同学们有没有信心？

三、 学习新知。

1、引入课题：现在我们一起来看P28页的窗口，看到这幅图