第2课时　增强生命的韧性

　　【学习目标】

　　情感、态度与价值观目标：认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。

　　能力目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。

　　知识目标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。

　　【重点难点】

　　重点：正确认识和看待挫折。

　　难点：如何发现，挖掘自己的生命力量。

　　情景导入　生成问题

　　1．在你的记忆中，有哪些"不愉快"的事件？

　　2．这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？

　　在学生回答的基础上，导入新课--增强生命的韧性。

　　自学互研　生成能力

　　(一)自主预习

　　2．面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的__认识__和__态度__不同。

　　3．面对挫折，产生负面的情绪是很__正常__的，但我们需要及时__调整自己__，__正确__看待挫折。

　　4．生活中的挫折是我们__生命成长__的一部分。

　　5．面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反，我们需要发现，挖掘__自己的生命力量__。

　　6．我们每个人的生命都蕴含一定的__承受__力，__自我调节__和__自我修复__的能力。

　　(二)合作探究

　　知识模块一　生活难免有挫折

　　探究一：教材P105探究与分享

　　在上面这些情境中：

　　(1)你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？

　　(2)你认为的挫折，在其他同学眼里也是挫折吗？

　　答案提示：每个人对挫折的认识不同，有些可能对自己来说是挫折，但在别人眼里根本不算什么，可让学生据实回答。

　　探究二：教材P106探究与分享

　　(1)请选择你面对挫折时感受。(可以多选)

　　(2)面对挫折时，你会采取哪些行动？

　　(2)面对挫折，我会及时调整自己，愈挫愈勇，挫而不折，勇于战胜挫折；也可能会采取不恰当行为；等等。

　　探究三：教材P107阅读感悟

(2)爱迪生经过几千次的实验，终于成功发明了电灯，对我们有什么启示？