第三章 《金属化合物》

第二节第二课时《铝的重要化合物》教案

教学目标：

(1)通过探究实验认识铝的氧化物的两性，掌握铝的氢氧化物的制备及性质，提高学生对"化学是一门以实验为基础的科学"的认识，增强学生的实验意识、操作技能。

(2)通过师生互动、学生互动，发挥学生的主观能动性，引导学生自主学习、合作探究，展示学生个性、深化学生思维，培养学生务实求真的学习品质。

(3)通过探究实验体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐，从而提高学生学习化学的兴趣。

教学重点

氢氧化铝的性质及其运用

教学难点

1、 氧化铝的两性概念的建立

2、 氢氧化铝的性质及其运用

教学过程[引入]：以宝石引入，讲解氧化铝的物理性质及用途。

[板书]：铝的重要化合物

一、 铝的氧化物

物理性质：白色粉末、难溶于水、熔点高、硬度大

[思考]：氧化铝难溶于水，能溶于酸吗？铝单质表层有致密的氧化膜，能溶于氢氧化钠溶液，这说明什么？

[分析]：氧化铝既能与盐酸反应，也能与碱溶液反应。

[板书]： Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O 酸性条件下生成Al3+

Al2O3 + 2NaOH == 2NaAlO2 + H2O 碱性条件下生成AlO2-

[概念引入]：两性氧化物

[板书]：两性氧化物：能与酸与碱发生反应的金属氧化物是两性氧化物。

[思考]：离子反应方程式该如何书写呢？

铝的氢氧化物