第四单元 三位数加三位数（不进位）第1课时 总第 课时

教学目标：

　　1、经历探索三位数加三位数计算方法的过程。能用竖时计算和在100以内的不进位的三位数加法，并且会验算。

　　2、感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。

　　3、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

教学重点：

　　经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程，引导感受验算的必要性。

教学难点：理解并掌握加法验算的方法。

教学过程：

一、情境导入：

1、小朋友，你们平时喜欢写日记吗？今天老师带来了一篇日记，记录的是上周我校各年级的借书情况，请同学们看，出示统计表。

2、看了统计表，你有什么想法？有什么数学问题吗？

　　　学生提问题，教师板书如下：

（1）一年级和二年级一共借书多少本？

（2）二年级和三年级一共借书多少本？

（3）一年级和三年级一共借书多少本？

（4）二年级和六年级一共借书多少本？

　　谈话：刚才同学们提出了很多数学问题。我在黑板上记下了四个问题，你们看这些问题都可以用什么算法解决？这节课我们先来解决第2个和第4个问题。

（1）二年级和三年级一共借书多少本？

（2）二年级和六年级一共借书多少本？

二、思索探究，交流共享：

　　提问：要求二年级和三年级一共借书多少本应怎样列算式？

　　板书：143+126= （本 ）

　　谈话：下边大家用自己喜欢的方法探索计算方法。

　　算出结果后在小组里讨论、交流。

学生汇报：