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新标准英语(三年级起点)三年级下册

M2 U1 They're monkeys.

教 学 设 计

一、课标解读(Curriculum interpretation)

  小学英语新的课程标准语言技能的一级目标要求"能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;能够相互交流简单的信息;能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;能做简单的角色表演;能看图识词;能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目"。

  语言知识的二级目标要求"能了解简单的拼读规律,了解英语语音包括连读、、节奏、停顿、语调等现象;在语法方面要求在具体语境中理解语法项目的意义和用法:如名词的单复数形式。

从以上语言技能和语言知识的课程标准看,听做方面,就是要在简单的指令刺激下对本课的tiger. elephant. lion . monkey. panda等单词的单复数和What are they? They are .......特殊疑问句做到会听、会说、会做、会读、会演,会正确书写所学新单词。因而本课要开展说唱活动,调动学生感官,引导积极体验和运用语言。

"理解和表达"就是在具体的语境中,把握语言信息前后之间的联系,沟通新旧知识、已有经验之间的联系,做出正确的行为判断并表述出来。 因而在本课中要创设和利用真实的情景,在学生已有知识和生活经验的基础上展开学习,通过学中用、用中学,在交流简单时间信息的基础上,形成初步的综合语言能力。

二、教材分析(Text description)

本课是新标准英语三年级起点第二册第二模块第一单元,《They're monkeys.》,主要通过学生熟悉的老师Mr Li带领学生参观动物园,学生可能不认识某些动物,我个人认为是学生不知道这些动物怎么用英语表述,就去询问老师,老师一一作答。在询问与作答的过程中,本课体现了单数和复数的区别,最后Sam和Amy看到了一只型态可掬的熊猫,大家惊呼:"这只熊猫太胖了。"本课在教材安排及知识架构上有承上启下的纽带作用、桥梁作用。向前连接上学