怀疑与学问

【教学目标】

　知识与能力

　　1.掌握"譬如、腐草为萤、虚妄"等字词的音形义。

　　2.通读课文，把握文章主要内容。

　过程与方法

　　1学习本文论点层层深入的写法和层进式论证法、对比论证法。

　　2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。

　情感态度与价值观

　　认识"怀疑""思索"对做学问的重要意义。

【重点难点】

　教学重点

　　理解举例论证、道理论证的运用。

　教学难点

　　结合本文的写作背景，理解重要句子的深层含义。

【课时安排】

　　2课时

【教学过程】

第一课时

一、 新课导入

　　古人云："学贵有疑""小疑则小进，大疑则大进"。我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人。他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。这就是做学问。我们在学习中要心存疑问，勇于提问，不耻下问，随时反问，善于提问，只有这样才能提高自己的学识水平。 今天，我们就来学习顾先生的一篇议论文--《怀疑与学问》。

二、自主预习

1. 背景资料

　　顾颉刚（1893-1980），历史学家，江苏苏州人。毕业于北京大学哲学系。长期从事教育工作和历史研究。他在研究工作中，善于怀疑与辨伪，有不少创见。编有《古史辨》、著有《汉代学术史略》《史林杂识初编》等。

2.检查预习

（1）订正字音

　　程颐（yí） 譬如（pì） 腐草为萤（yíng） 虚妄（wàng） 盲从（máng） 停滞（zhì）

　 折叠(zhé） 便装（biàn）

折腾(zhē) 便宜（pián）

折本（shé）

　（2） 词语释义

　　腐草为萤：语出《礼记·月令》，意思是腐草能化为萤火虫。

虚妄：没有事实根据的。指一些不着边际的，不可捉摸的事物。