《一分有多长》教学设计
角杯小学 刘 娟
教学内容:北师大版二年级数学下册第七单元时、分、秒中的第二个内容《一分有多长》,也就是认识秒
教学目标:
1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒。
2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培养学生的估测能力,同时,教育学生从小要珍惜时间的好习惯。
教学重点、难点:掌握分与秒的关系,体验1分时间的长短,建立一分钟的概念,知道分与秒的关系。
教学准备:课件、实物钟表、秒表。
教学过程:
一、情景导入,引入新课
1、运动会上小明跑的真快,跑100米只用了16秒,得第1名,小华用了17秒,得第二名。
2、我们这里用的时间单位是什么? 你们觉得秒比分大还是小?
3、今天我们就来认识时间的最小单位:秒(板书)
师:通过今天的学习,我们将学到什么新的数学知识呢?一起来看一看:(课件出示:学习目标:1、认识秒针,并能感受1分的长短;
2、记录自己一分内能做的事)
二、 实践活动、探索新知。
1、一分钟有多长