《从杂货店走出来的数学家》导学案

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 六年 语文 魏润玲 1 新授课 　　　展示台、多媒体 课题 从杂货店走出来的数学家 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.认识2个生字，主动积累课文中的好词佳句。3.体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神 重点难点 体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神。 环节 学 习 过 程 自主 学习

10

合作

探究

　15

小结

　3

达标

检测

16

任务

布置

　1 一、 〔诧异〕　觉得十分奇怪。

　　〔养家糊口〕　供给家庭成员生活所需。

　　〔声色俱厉〕　说话时的脸色和声音都很严厉。

　　〔发誓〕　庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。

　　〔趾高气扬〕　高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。

　　〔不屑〕　形容轻视。

　　〔杂货店〕　经营各种日用品的小店铺。

　　〔费解〕　不好懂。

　　〔质疑〕　提出疑问。

　　〔论著〕　带有研究性的著作。

　　〔权威〕　在某种范围内最有威望、地位的人和事物。

　　〔掌柜〕　旧时称商店老板或管理商店的负责人。

〔破天荒〕　唐朝时荆州每年送举人去考进士都考不中，当时称天荒（天荒：从未开垦过的土地），后来刘蜕考中了，称为破天荒（见于孙光《北梦琐言》卷四）。比喻事情第一次出现。

〔认可〕　许可，承认。

二、

1.读课文介绍华罗庚的部分，读了这部分你知道了什么？

2.读喜爱算数，顽强学习的部分，写了华罗庚的几件事？默读，并画出感受最深的地方。

（本文节选自作家文璐的《华罗庚》一书，介绍了华罗庚从杂货店"小掌柜"到数学家的成长经历，赞扬了他刻苦学习、忘我奋斗、勇攀高峰的精神。）

1. 华罗庚的人生经历，使你认识到了什么？

2. 本文分为几部分？概括段意。

3. 本文的主旨是什么？

4. 根据华罗庚的故事写一篇读后感。 评价与反思：