2.1.1 简单随机抽样 教学目的：1、理解简单随机抽样的概念。 　　　　　2、会用简单随机抽样(抽签法、随机数表法)从总体中抽取样本 。 教学重点：简单随机抽样的概念．抽签法、随机数表法。 教学难点：进行简单随机抽样时，"每次抽取一个个体时任一个体a被抽到的概率"与"在整个抽样过程中个体a被抽到的概率"的不同。 教学过程 　　一、复习引入 ⑴在一次考试中，考生有2万名，为了得到这些考生的数学平均成绩，将他们的成绩全部相加再除以考生总数，那将是十分麻烦的，怎样才能了解到这些考生的数学平均成绩呢?

　　⑵现有某灯泡厂生产的灯泡10000只，怎样才能了解到这批灯泡的使用寿命呢？

　　要解决这两个问题，就需要掌握一些统计学知识．在初中阶段，我们学习过一些统计学初步知识，了解了统计学的一些基本概念．学习了总体、个体、样本、样本的容量、总体平均数、样本平均数的意义：在统计学里，我们把所要考察对象的全体叫做总体，其中的每一个考察对象叫做个体，从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本的容量．总体中所有个体的平均数叫做总体平均数，样本中所有个体的平均数叫做样本平均数．

统计学的基本思想方法是用样本估计总体，即通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况．因此，样本的抽去是否得当，对于研究总体来说就十分关键．究竟怎样从总体中抽取样本？怎样抽取的样本更能充分地反映总体的情况？本节课开始，我们就来学习几种常用的抽样方法 　　二、新课 　　1、简单随机抽样：设一个总体的个体数为N．如果通过逐个抽取的方法从中抽取n个个体作为样本（n≤N），且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 　　用简单随机抽样从含有6个个体的总体中抽取一个容量为2的样本．问：

　　①总体中的某一个体在第一次抽取时被抽到的概率是多少?

　　②个体在第1次未被抽到，而第2次被抽到的概率是多少?

　　③在整个抽样过程中，个体被抽到的概率是多少? 分析：①总体中的某一个体在第一次抽取时被抽到的概率是；