第四单元 新时代的曙光

第13课 五四运动

课标要求：知道五四运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

教材分析：五四运动是近代反侵略斗争和近代化探索的继续，拉开了新民主主义革命的序幕，是中国历史的转折点，具有承上启下的作用。鸦战后，伴随着外国侵略者的入侵和中国近代化的开始，我国产业工人的队伍逐步壮大。到1919年五四运动前，产业工人有两百多万人。那时，工人罢工仍属于经济斗争。中国工人阶级还没有作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

　　一、教学目标

　　1、知识与能力

　　了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养学生分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。

　　2、过程与方法

　　通过阅读大量的文字资料和提取教材图片中信息，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。

　　3、情感态度与价值观

　　通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。

　　二、教学重难点

　　重点：五四运动的历史意义。

　　难点：五四运动的性质和意义。

　　三、教学过程

　　【导入新课】

　　师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？

　　这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动--五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让我们一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，感悟五四精神的精髓吧！

　　【内容探究】

　　一、五四运动的爆发

　　师：请学生阅读教材，从中找出五四运动爆发的导火线。

　　生：巴黎和会上中国外交的失败。

　　师：中国是世界的中国，世界格局的变化不可避免地波及中国。重新瓜分世界的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？(学生讨论后回答)

　　师总结：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，中国依然受到被列强宰割的命运。作为帝国主义统治中国工具的北洋军阀政府，明知丧权，却准备在和约上签字。在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭借着一种对祖国无比诚挚的爱和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢地走上历史舞台，吹响了革命求存的号角--五四运动。

师：请同学们阅读教材，找出五四运动第一时期的相关信息？(时间、地点、参加者、口号、要求、结果)