7 z c s

教学目标

1、 正确认读声母z c s和整体认读音节zi ci si，读准音，认清形，能正确书写声母z c s。

2、 正确拼读z c s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带声调的整体认读音节。

3、 借助拼音，正确认读"字、词语、句子下棋"3个词语；认识"字、词、语、句、子"5个生字。

4、 正确朗读儿歌《过桥》。

教学重点：声母z c s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带声调的整体认读音节。

教学难点：带调三拼音节正确拼读

教学准备：图片、字母卡片、生字卡片

教学课时：2课时

第一课时

一、 复习引入，谈话激趣

　　1、出示已学过的声母、整体认读音节卡片，提问：我们已经在拼音王国中认识了许多拼音宝宝，还记得它们是谁吗？

　　2、复习卡片后谈话：今天，我们还要去一所森林学校，和那里的小动物们一起学习吧！

二、 出示情境图，学习声母z c s

1、引导看图说话：这是什么地方？动物们在干什么？

2、教学z c s的发音。

（1）学生说话过程中，结合"紫、刺、丝"3个汉字的读音，出示声母z c s。

（2）教师逐个示范，领读声母，告诉学生：舌尖向前伸平，顶住牙齿背面。提醒学生不要咬着舌尖发音。

(3)学生模仿发音，同桌互相正音。

（4） 鼓励学生创编儿歌，记住这3个声母的发音。

3、联系图画，识记字母的形。