亿以内数的大小比较

课题 亿以内数的大小比较 课型 新授课 设计说明 　　本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的，主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来，进一步锻炼学生归纳、整理的能力。教学活动设计突出以下两点：

　　1.复习旧知，铺垫新知。

　　教学时先着重复习万以内数的大小比较及比较方法，再通过类推让学生尝试解决例题。

　　2.在交流互动中总结方法，让学生在自主探究中体验学习的快乐。

　　由于位数多、易看错，所以在教学中要强调通过分级来明确两个数。分别是几位数，位数不同，位数多的那个数大；位数相同，要从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数......还可以告诉学生，数的比较可以用对齐数位纵向比较的方法比较大小。 学习目标 　　1.掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确地进行比较。

　　2.经历比较两个数大小的方法的形成过程，培养学生迁移内推的能力。

　　3.结合具体情境培养学生学习数学的兴趣。 学习重点 　　比较亿以内数的大小的方法。 学习难点 　　会比较位数相同的亿以内数的大小。 学习准备 　　PPT课件