育才小学四年级语文学案(上)

审核： 复审： 班级： 姓名：

学习内容 10、幸福是什么 主备 郭芳 辅备 四年级教研组 课时 一课时 学习

目标 1、学会本课6个生字，正确读写"诧异、强健"等词语。2、初读课文，理清课

文脉络。3、学习课文，指导学生懂得真正的幸福是什么？ 一、自学预习

　　（一）读一读学习目标

　　（二）完成学习任务

　　1．读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。下列词语你能读出来吗？试一试（注意带点字的读音）。

　　彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务

　　2．读第二、三遍课文，达到读正确、流利，做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿恰当。

　　3.在读较长句子的时候，在中间做适当的停顿能把句子读得更好。

　　（1）他们感到/自己只做了一件/这么小的事，却给别人带来／这么大的好处！

　　（2）他们高兴地坐在/井旁的大石头上，看那股清澈的泉水/慢慢填满那口小井，最后/从那宽阔的出口/流出来。

　　（3）幸福要靠劳动，要靠很好地／尽自己的义务，做出对人们／有益的事情。

　　4．（1）这篇童话是（ ）作家（ ）的作品，是按（ ）顺序记叙了（ ）引导（ ）通过十年的实践，使他们明白了（ ）的故事。

　　（2）幸福要靠（ ），要靠（ ），做出（ ）。

二、精要交流

1.和小伙伴们合作表演课文内容。

2.思考三个牧童分手后各自做了什么？

2.交流三个青年十年来各自做了什么？

3.再读课文，深入探究：十年后，三个青年各自对幸福有怎样的体会？

4.请写一写你理解的幸福是什么？

5.你知道哪些关于幸福的名人名言呢？请写下来。