第四课 第二项目

《受教育--法律赋予的权利和义务》教学案设计

　　　　　　第 课时 课型： 授课人：

【内容标准】二3、2知道公民有受教育的权利和义务，学会用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

一、 教与学目标

　　1、知道受教育既是公民的权利又是公民的义务，懂得受教育与个人和国家发展的关系。

　　2、能够理解教育的重要性。

　　3、珍惜受教育的权利，认真学习，奉献社会。

二、 教与学重（难）点

"珍惜受教育的权利，履行受教育的义务"是本课的教学重点。

"受教育是我国公民的基本权利和义务"是本课的教学难点。

三、 教法与学法

小组交流、谈话法、案例探究法

四、 教与学目标

（一） 导入新课，明确目标：

　　新学期开始了，某校初一、三班的王磊同学没有到校报名，老师到家了解情况，原来是他家中开饭店缺少人手，爸爸准备让他在家中帮忙。老师劝其家长让孩子返校读书，他爸爸却说："上不上学是我们自己的事与你们无关。"学生思考：未成年人上学是不是自己的事情。

浏览：一、教与学目标

（二）整体感知，信息搜索

《综合能力训练》P39：一、网络填空。

（三）自主探究，交流共享

学习任务一：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

1、 阅读课本P41第一自然段,体会受教育的重要性.

2、 阅读"陈章良的事迹"思考：享有受教育的权利对个人发展的重要作用。

3、 阅读课本P43第一自然段思考：履行受教育义务的必要性。

4、 议一议：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？（活动的目的是让学生从反面思考不履行受教育的义务，会对国家和个人产生严重的后果，从而证明受教育作为一项基本义务的重要性和必要性）

5、 在课本上标划出关键词：

①中华人民共和国公民有受教育的 。

②受教育能 。能改变

是 ，是 。

③我国实现现代化，科技是 ，基础在 。

④从国家发展对公民的要求来说，受教育是 。

⑤社会主义现代化建设需要 、 。每个公民都有责任 。

学习任务二：珍惜受教育权利，履行受教育义务

搜集与交流；搜集中学生厌学、辍学的案例，分析原因。（活动目的使