《语言生活的历史进程》学案w.w.w.302edu.c.o.m

　　一、明确说明对象。

任何一篇说明文都有确定的说明对象，或者是事物，或者是事理。明确说明对象，有助于明确目标，抓住重点，集中阅读注意力。

　　1、请问本文的说明对象是什么？它属于事物还是事理？

　　2、试举出我们学过的另外的说明文，并指出它们的说明对象。

　　二、说明的顺序和方法。

　　这有助于帮助我们把握作者介绍说明对象时的思路和技巧。

　　1、请说明整篇教学设计>文章的说明顺序。

　　2、请说明各个部分的说明顺序。

　　3、试列举本文的说明方法并举例。

　　4、试列举我们学过的其他说明文，并说出它们的说明顺序。

　　三、概括对象的特点。

　　阅读说明文是为了搜集其中的有用信息（知识），说明文中部分语言是为提供信息（知识），另一部分语言则是为了帮助说"明"信息，以帮助读者理解信息。所以概括说明对象的特点，其实就是找出并提炼出文中的信息，去除那些帮助说明信息的语言。

　　1、请概括教学设计>文章的前言及五个部分的主要内容。

　　如前言部分说明了语言的起源、功能和重要性。

　　起源于：

　　功能是：

　　重要性：

　　2、请在100字以内概括全文的主要内容。

　　四、精读教学设计>文章局部。

　　A、精读教学设计>文章第一部分，回答问题：

　　1、"单信号"时期和"双信号"时期是如何划分的？

　　2、最早达到成熟水平的文字是表形文字还是纯表音字母？

　　3、文字的出现使人类发生了哪些变化？

　　B、精读教学设计>文章第二部分，回答问题：

1、"工业化"和"农业化"在语言生活中有什么区别？