十里镇中心小学教案

课题 百分数的认识 课时 1 课型 新授 教者 任晓丽 教材分析 课本39页，这个课时的设计是让学生在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。 教

学

目

标 知识与能力目标 初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。 过程与方法目标 提高学生应用百分数的能力。 情感态度与价值观目标 通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。 教学重点 认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学难点 提高学生应用百分数的能力。 教学方法 引导法 课前准备 写有百分数的资料卡。 教 学 过 程 调整与思考 一、复习导入

提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？

谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？

二、自学要求

1、自学指导（一）

教材中的"比一比"的第（1）小题，你认为选派那名队员比较合适？

2、小组合作说一说自己的理由。

3自学指导（二）、教材39页分析表格中提供的信息。你认为那个那个同学表现最好？

4、小组交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。

三、精讲点拨

1、教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。

2、百分数的读写。

　写作22℅，读作：百分之二十二。

四、自我检测

1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。

2、写出下列百分数：1℅、100℅、103℅。

3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。

五、总结。

提问：这节课你学到了那些新的内容?

六、作业布置

配套练习对应练习。