《灯光》教学设计
【素质教育目标】
一、知识教学点
1、理解课文的主要内容;
2、"多好啊"在文中多次出现,体会句子表达的思想感情。
二、能力训练点
1、理解课文内容,体会文章表达的思想感情;
2、指导有感情地朗读课文。
三、德育渗透点
感悟郝副营长的美好心灵,学习他不怕牺牲的精神,珍惜今天来之不易的幸福生活,努力学习,回报祖国。
四、美育渗透点
让学生体会生活之美、生命之美,提高学生从生活中发现美、辨别美的能力。
【学法引导】
学过自主学习,主动探究。
【重点、难点、疑点及解决办法】
1、重点:
⑴从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬;
⑵从部副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,学习先烈无私奉献的精神。
2、难点:
理解作者由具体的事物而产生的联想。
3、解决办法:
指导学生有感情地朗读,读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。
【师生互动活动设计】
教师可放手让学生自主学习、合作探究。通过指导有感情地朗读,激发学生努力学习、回报社会的思想感情。
【教学步骤】
一、揭题,练说
1、板书课题。
2、练说。教师提问:
①你见过什么灯?它们的形状是怎样的?分别用在什么地方?