倍的认识练习 第 3 课时 总第 课时

教学目标：

1.巩固学生对倍的认识，能结合不同的现实情境解答"求一个数是另一个数的几倍"的简单实际问题。

2.培养学生有条理的表达能力，发展数学思考，增强学习数学的信心。

教学重点：巩固对相关数量关系的理解。

教学难点：合理选择、组合信息。

教学准备：课件

教学过程：

一、 口算热身（5分钟左右）

第1组（第5题）

20×6 4×80

600×9 5×700

50×6 3×800

请3组学生，快速口答。并选择1和3说说思考过程。

第2组

70×3 400×6

600×5 5×800

500×7 40×9

200×8 3×30

导入：在规定的时间内完成8题，看谁完成的又快又准确。

说说在口算这些题时要注意些什么？

二、 练习（25分钟左右）

[基本练习]

1. 第6题

量一量，求出第一条线段的长度是第二条的几倍。

导学要点：应该把第二条线段的长度看作1份，要求第一条线段里有这样的几份，可以用除法计算。

2. 第7题

学生独立思考解答。

点拨：求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

【整体练习】

1.完成练习单

探究本上完成如下练习