《小狗包弟》

【教学目标】

　　１、知识与能力目标：

　　　⑴　把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。

　　　⑵　学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。

　　２、过程与方法目标：

　　　⑴　培养学生自己动手合作探究的能力。

　　　⑵　品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。

　　３、情感态度与价值观目标：

　　　⑴　能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。

　　　⑵　感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。

【教学方法】

　　了解文革，导入新课。快速概括文意，把握作家的情感，探究文章的主旨。借助材料，展开讨论，进行价值观教学。从而让学生铸造一颗敢于反省忏悔的坦诚求真的心。

【课时安排】

　一课时。

【教学方法】

　　讲述法、启发式教学法、讨论法。

【教学内容和步骤】

第一课时

一． 导入

1故事：一位非常受学生欢迎的语文教师，因为讲述胆略过人的毛主席在浏阳遇险，被迫在水沟藏身而被人划为歪曲毛主席伟大形象的右派，并被判刑８年，最终丧妻失子。后设问：这是真的吗？

2，关于文革：或许你们不敢置信，我也不敢置信，然而这是事实，而且事实甚至比这个更残酷、更荒唐，这就是"文革"。文革发生在1966年到1976年10年，被称为我们国家的"十年浩劫"。这是由毛泽东发动的，被四人帮，林彪反革命集团利用的一场残酷癫狂的是非颠倒的政治运动。老师刚才讲的那个故事就是由冯骥才采访或者说倾听文革经历者