人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马丽琼

参备教师

年级

一

时间

5.21

课题

《手捧空花盆的孩子》

第二课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

出示词语，开火车认读："花盆 一位 挑选 宣布

十分 发芽 规定 盛开 表情 丝毫 煮熟"。 学习目标

标出

重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。（重点）

　　2、理解课文，懂得做人要诚实的道理。（难点）

　　3、知道诚实是一种美德，愿意做一个诚实的人。（难点）

教师指导

学生活动 一、 初读课文，感知课文

1.借助拼音自由大声读课文，标出自然段序号。

　　2. 指名分自然段朗读课文。

二、 细读课文，感知内容

1、学习第1自然段。

　　 朗读第1自然段，思考：国王宣布了一条什么样的法令？

　　2、学习第2自然段。

　　 1）自由朗读第2自然段，找一找：从哪些词语可以看出雄日培育花种十分用心？

2）指导朗读。

3）朗读句子：他十分用心地培育花种。

A、"十分"可以换成什么词？

B、试着用"十分"说一句话。

3、学习第3、4自然段。

自由朗读第3、4自然段：1）边读边画出描写国王表情的句子。2）国王为什么选雄日做继承人？

三、扩展活动

　　把这个故事讲给你的小伙伴听。

四、测评

我会照样子写句子。

他十分用心地培育花种。

十分 。

他非常用心地培育花种。

　　 非常 。

　　他很用心地培育花种。

很 。

1、学生自由大声朗读课文，边读边标出自然段序号。

2、指名朗读课文。

学生自由朗读，回答。

用着重号在文中标出来。

　　　 学生练读句子。

学生用横线画出国王看到手捧鲜花的孩子时的表情，用波浪线画出国王看到手捧空花盆的雄日的表情。

小伙伴互相讲故事。

学生练习反馈。