一年级下数学《图书馆》教案

【教学目标】

　　1.在具体问题情境中，通过操作探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。

　　2.进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学的知识解决有关的简单实际问题。

　　3 .在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯。 体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。

　　4．提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。【教学重点】

　　探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样性。

【教学难点】理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规则

(一）课前活动

1、抢答，口算。8+4 9+5 8+9 7+6 ， 44+5 32+6 .....

2、填空 （1） 十个一是（ ）个十。 （2） 一个十是（ ）个一。 （3）在计数器上，个位上（ ）个珠子是十位上的一个珠子。 （4） 28里面有（ ）个十和（ ）个一。

（5）3个十和2个十合起来是（ ）。

3、竖式：22+7（同学们表现真棒）