14 小狗杜克

一、教学目标：、

1、在阅读的过程中独立认识本课生字：驰、掣、刹、惨、祸、碾、拖、轨、轧、扒。积累本课词语7个，学用"爬、跳、奔、溜、赶、蹿"等表示动作的词。

2、能正确、流利地朗读课文。了解课文内容感受故事发展中气氛的变化和杜克的忠诚、勇敢；学会在否定句中加上"怎么也"，体会其作用。

3、预习课文，重点学习：读准字音，正确读通课文。

4、通过学习，使学生懂得动物是有感情的，激发他们爱护动物，进而激发他们乐于助人的情感。

二、教学重点、难点

感受故事发展中气氛的变化和杜克的忠勇，从而使学生懂得动物是有感情的，激发他们爱护动物，进而激发他们乐于助人的情感。。

三、教学过程：

（一）学习一、二小节，引入课题

1、师：小朋友，动物是人类的好朋友，我们已经和天鹅、海鸥交上了朋友，今天，让我们要走近另一种动物。他生活在我们身边，是我们最忠实的朋友，它就是--

2、动画媒体出示：一只可爱的狗 （板书：狗）

3、问：你们喜欢这只可爱的小狗吗？为什么？

4、师作简介：我们知道狗是一种有感情的，非常忠诚的动物。谁对它好，它会加倍地还给这个人，有时不惜牺牲自己的生命。可爱的小狗杜克它就是这样一只对主人无比忠诚的小狗。（板书课题）（出示画面与字，师范读）

5、师：看到这个画面，你有什么感觉？（温馨、惬意、悠闲等）

6、生答。师：是呀，这是一幅多么美好、温馨的画面呀！谁能试着读出这份美好、温馨的感觉来呢？

7、指导朗读第一、二小节。（自读、女生齐读）（重点要求读正确）

8、师：可是，天有不测风云，谁也没想到的事情发生了，而且是极其危险的事情--你们想知道发生了什么事吗？那就让我们一起来学习第17课