五年级作文--"师恩难忘"教学设计

教学目标：学会通过一、两件事来写人，并在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。

教学重难点：抓住人物的细节描写，刻画人物形象，并能在写作中表达自己的感情。

教学过程：

一、 创设情境，激趣导入

1、 播放《园丁之歌》的MV及相关图片，导入新课

2、 学生谈感受

过渡：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。也有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。逐渐成熟的我们，更加懂得师恩之重，师恩之深。那么，就让我们拿起手中的笔，写下心中的感激和怀念吧

二、明确写作要求

挑选一位你最想感激或最怀念的老师，从一、两个方面去赞颂他/她，突出他/她的品格、特点。写作时，注意人物外貌、语言、神态、动作、心理等细节描写。题目自拟，不少于400字。

三、指导写作

1、凤头："凤头"是说作文的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。

　（PPT出示三文段，文段一开门见山话题点穿，文段三排比点题铺排文气）

小结：三文段均抓住人物的外貌描写，突出人物特征。

小练笔，学生仿写。

2、猪肚："猪肚"是说作文的中间要像猪肚那样丰满、充实。(PPT出示例文)

小结：中间从一、两个方面赞颂你的老师，引用材料，表达感情。其中可