独立性检验的基本思想及初步

【教学目标】

1.知识与技能：通过对典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想，会对两个分类变量进行独立性检验，明确独立性检验的基本步骤，并能解决实际问题。

2.过程与方法：通过设置问题，引导学生自主发现、合作探究、归纳展示、质疑对抗，使学生成为课堂主体。

3.情感、态度与价值观：通过本节课学习，让学生体会统计方法在决策中的作用；合作探究的学习过程，使学生感受发现、探索的乐趣及成功展示的成就感，培养学生学习数学知识的积极态度。

【教学重点】

　　了解独立性检验的基本思想及实施步骤。

【教学难点】

　　独立性检验的基本思想；随机变量的含义。

【学情分析】

　　本节课是在学习了统计、回归分析的基本思想及初步应用后，利用独立性检验进一步分析两个分类变量之间是否有关系，为以后学习统计理论奠定基础。

【教学方式】

　　多媒体辅助，合作探究式教学。

【教学过程】

一、情境引入，提出问题

　　请看视频：

问题1、你认为吸烟与患肺癌有关系吗？怎样用数学知识说明呢？