《管仲列传》教案

教学目标

1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用，提高文言文阅读能力。

2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。

3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵。

4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。

教学重点：了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。

教学难点：理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。

教学时数：二课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

《三国演义》中的蜀国名相诸葛亮家喻户晓，他躬耕南阳之时，曾自比管、乐。乐，乐毅燕国名将，扶持微弱之燕，联合五国，大败齐军，攻占齐国七十余座城池，战功显赫。而管，即管仲，他究竟有何才能，能成为诸葛亮崇拜的偶像呢？让我们一起走进《管仲列传》寻找答案。

二、初读课文、梳理思考

1、通读课文，梳理文言知识点

2、分析，课文从哪两个大的方面去刻画管仲这个人物形象的？

明确：为人，为政

三、精细研读、赏析形象

1、管仲为人

⑴管仲是一个怎样的人，请结合课文的1-2段，找出相关语句？

明确：

"管仲贫困，常欺鲍叔"（"欺"--占便宜）爱占小便宜

"及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。"不愿为主公赴死、苟且偷生

"尝与鲍叔贾，分财利多自与"合作经商，却多分自己财物，不知谦逊

"尝为鲍叔谋事而更穷困"谋事不成，让好友陷入困境

"吾尝三仕三见逐于君"出仕不成，常被辞退

"吾尝三战三走"作战失败，多次逃跑

"公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱"事君不成，苟且偷生

总结：从上述文字来看，管仲这个人，他在和朋友交往的时候，不是想着帮助朋友，而是时时想着占人便宜，这样的行为是无德；辅佐的主公争权失败，他不为主公死节，却选择了苟且偷生，这是无义；谋事不成、出仕被逐、作战逃跑，这是无用。由此可见，管仲是一个无德、无义、无用的三无产品。

⑵对于这样一个既无才干、又整天想着占自己便宜的人，他的好友鲍叔的态度是怎样的？