教学准备

1. 教学目标

　　知识与能力：

　　会认4个生字，会写12个字。默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。有留心观察天气的兴趣，能写日记。

　　过程与方法：

　　在课前通过观看课件，让学生对雷雨有形象的感受、体验；通过自学，互相交流让学生掌握生字；看图与课文有机结合起来，去感受雨前、雨中、雨后的不同特点。

　　情感、态度与价值观

　　懂得气象的重要性，并有观察的兴趣。

2. 教学重点/难点

重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

难点：在读中想象。

3. 教学用具

ppt课件

4. 标签

二年级下册

教学过程

（一）、激发兴趣，导入新课：

1、猜谜语，激发兴趣。

师：老师知道我们班同学非常喜欢猜谜语，今天老师给同学们出一个谜语看看谁能猜出来？

有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。（课件出示）

大家一起说是什么？（雨）