三环六步教学二年级数学上教案

加减混合运算

二2）班数学教师 薛晓丽

学习目标：经历用竖式计算加减混合式题的过程，体会类比思想在数

学中的应用。

教学重点：掌握加减混合式题的计算方法及简便的竖式写法。

教学难点：理解算理。

教学过程：

一、引入课题 揭示目标

1.上节课我们学过连加、连减的竖式计算方法。这节课我们再来学习加减混合式题的计算方法。（板书课题）

2.揭示目标：经历用竖式计算加减混合式题的过程体会

类比思想在数学中的应用。

二、自主学习 合作探究（18分钟）

独学

自学指导（教材28页例4）

互学

说说72-（47+16）应该怎样算呢？计算时先算什么再算什么？小括号的作用是什么？

群学

　　有简便写法吗？

（学生汇报，教师总结）

师点拨:由于运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。

三、达标检测 拓展提升 （20分钟）