《口耳目》教案

教学目标

1、知识目标：认识12个生字，会写"十、木、禾"三个字，认识3种笔画"竖、撇、捺"。

2、能力目标：了解汉字从古至今的演变过程，提高识字能力。

3、情感目标：培养观察能力，激发热爱祖国语言文字的感情。

教学重点

识记生字，会写"十、木、禾"三个生字。

教学难点

培养学生的观察能力，激发热爱祖国语言文字的感情。

教学准备

生字卡片、课件

第一课时

教学过程

一、复习导入(5分钟)

1、出示以前所学过的生字卡片：山 水 石 鱼（指名读、开火车读、齐读）。

师：同学们真棒，在识字王国里你们认识的"朋友"可真不少。

2、新课导入：现在，识字王国里有几位非常有趣的新"朋友"正焦急地等着和你们们交朋友呢，让我们一起去看看吧！

二、教学"口"字（8分钟）

1、图文对照，认识"口"字。

看图认字：

（1）课件出示图片，学生看图说说：图上画着什么？（引导学生说）

（2）借助拼音认读"口"字。

（3）比一比：图片下方的古代象形字和现代字有什么相像的地方？

（4）"口"指的是什么？它和我们的嘴巴像不像？

2、小结学习"口"的方法：看图认字--形状认字--识记生字。

三、学习生字（10分钟）

1、小组合作，自学其余11个生字。教师巡视。

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2、汇报交流

（1）检查自学情况，小组派代表交流，说说我学会了哪个生字，是怎么记住的？

（2）在学生说字的时候，老师针对字中容易忽略的地方加以提示：如：禾苗有穗儿，比"木"多一撇儿。

四、巩固生字（8分钟）

1、课件出示图片及相对应生字。

2、教师带读生字。

3、学生齐读、小组读字、指名读。

4、教师出示生字卡片，学生抢读生字。

五、指导书写（10分钟）

1、认识新笔画"竖"。

（1）板书新笔画，介绍其名称。

（2）介绍竖的两种写法。

竖有两种，一种是带针尖的竖（板书），一种是不带针尖的竖（板书）。

（3）学生观察两种"竖"的区别。