2013-2014学年第二学期教师研讨课教案 学 科 数学 章节名称 整十数加减一位数及相应的减法 设 计 者 授课班级 一（1）班 授课时数 一课时 本节教学内容分析：本节课从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，从沟通新旧知识入手，促进知识的迁移，可以使学生进一步加深对数的认识，同时也为后面学习100以内加减法做准备。 教 学目标 知识与技能：通过学习巩固数的组成概念，渗透"减法是加法的逆运算"与"加法交换律"等运算定律。 过程与方法：利用情景，组织学生对算理进行讨论，并掌握算法，培养学生的逻辑推理能力。 情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作交流的良好习惯，培养用数学的观念看周围事物的意识。 教学重点：掌握整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能熟练地口算。 教学难点：算法多样化的思维的培养，培养学生思维的灵活性。 教 学 过 程 温故互查：1.50是（）个十。

2.90是（）个十。

3.67里面有（）个十和（）个一。

4.8个一和5个十组成（）。

5.6个十和4个一合起来是（）。 集体研讨意见