第一课时 分数的产生和意义

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第45页～46页的内容。有关"分数"的教学分为两个阶段，本册教材属于第二阶段，第一阶段在三上。本节由分数的产生、分数的意义、分数与除法的关系三个层次的内容组成，帮助学生比较完整地建立起分数的概念，加深和扩展学生对分数的意义的理解。

　　（二）核心能力

　　能借助几何直观理解分数意义，渗透比较、数形结合等数学思想方法，提高抽象概括能力，培养数感。

　　（三）学习目标

　　1.通过课前调查，收集"分数产生"的有关资料，了解分数的发展史，知道分数产生的现实原因。

　　2.通过动手操作、小组交流，在教师的引导下，能结合实例表示出"一个整体"的，理解单位"1"的含义，渗透数形结合的思想。

　　3.能利用学具经历创造不同的分数的过程，通过交流、讨论，用自己的话归纳出分数的意义，并说出分子、分母的含义，认识分数单位，提高抽象概括能力，培养数感。

　　（四）学习重点

　　理解单位"1"的含义及分数的意义。

　　（五）学习难点

　　突破"一个整体"的教学。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《分数的产生和意义》名师教学课件、长方形和正方形纸、水彩笔，一些物体的图片

　　二、教学设计

　　（一）课前设计

1．课前预习