2018-2019学年苏教版选修2-3 1.1 两个基本计数原理(二) 学案
2018-2019学年苏教版选修2-3  1.1 两个基本计数原理(二)  学案第1页



[学习目标] 1.进一步理解和掌握分类计数原理和分步计数原理.2.能根据实际问题特征,正确选择原理解决实际问题.

知识点一 两计数原理的联系

分类计数原理与分步计数原理,回答的都是有关做一件事的不同方法的种数问题.

知识点二 两计数原理的区别

分类计数原理针对的是分类问题,其中各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事,分类要做到不重不漏;分步计数原理针对的是分步问题,各个步骤中的方法相互依存,只有各个步骤都完成才算做完这件事,分步要做到步骤完整.

思考1 火车上有10名乘客,沿途有5个车站,乘客下车的可能方式有多少种?

答 分10步.

第1步:考虑第1名乘客下车的所有可能有5种;

第2步:考虑第2名乘客下车的所有可能有5种;

...[来*源:zzs@tep^.&~com]

第10步:考虑第10名乘客下车的所有可能有5种.[中国^教育&#*~出版网]

故共有乘客下车的可能方式有5×5×5×...×5=510(种).

10个

思考2 从1,2,3,4,7,9六个数中,任意两个不同数作对数的底数和真数,则所有不同的对数的值的个数有多少?

答 (1)当取的两数中有1时,且1只能为真数,此时不管取哪一个数为底数对数的值都为0.

(2)当两数都不取1时,分两步:①取底数,5种;②取真数,4种.

其中log23=log49,log32=log94,log24=log39,log42=log93,

∴所有不同的对数的值的个数为1+5×4-4=17.