（新北师大版）五年级数学上册找质数教学设计

广东省惠州市惠东县平山蕉田小学

　　教学内容:新北师大版小学数学第九册第三单元39页"找质数"。

　　教学目标：

　　1.在活动中发现找一个数的质数的方法。

　　2.在发现的过程中寻找规律和提高效率的方法。

　　教学重点：用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。

　　教学难点：能正确判断质数和合数

　　教学具准备：课件、投影。

　　教学过程

　　一、复习，引入新知

　　1、写出18的全部因数，说一说你是怎么找的。

　　 18的全部因数：

　　2、12个小正方形可以拼成几种长方形？快速拼一拼并交流。

　　生发现：3种。生活动的同时，课件出示3种长方形。请同学们找出12的所有的因数。

　　 12的全部因数：

　　3、提出问题：用2，3，4，......，11个小正方形可以拼成几种长方形？

　　二、动手拼一拼，发现新问题

　　1.小组分工协作，共同完成：试着拼一拼，并完成下面的表：P39页的表格。

　　（演示课件1）

　　小正方形的个数（n） 　　拼成的长方形的

　　种数 　　n的因数 　　 2 　　 1 　　1,2 　　 3 　　 1 　　1,3 　　 4 　　 2 　　1,2,4 　　 5 　　 1 　　1,5 　　 6 　　 2 　　1,2,3,6 　　 7 　　 1 　　1,7 　　 8 　　 2 　　1,2,4,8 　　 9 　　 2 　　1,3,9 　　 10 　　 2 　　1,2,5,10 　　 11 　　 1 　　1,11 　　 12 　　 3 　　1,2,3,4,6,12 　　

　　2.观察并讨论发现规律

　　演示课件2，出示问题和要求

（1）观察所得的表中各数的因数，你有什么发现？请你们仔细观察因数个数的特点，并把这些数分类。（小组讨论）

（2）结合刚才的发现，试着把2－12各数分成两类，并说一说它们分别有什么特点。

　　3、先小组说一说，再班内交流。

　　会有很热烈的讨论场面出现：

（1）我发现：