亿以上的数改写和近似数

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第20～21页例3、例4。

　　这节课内容是学生在学习了亿以内数的认识的基础上进行学习的，不同点只是把计数单位扩展到了亿。学生主要运用知识迁移的方法，掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

　　（二）核心能力

　　在具体情境中，感受大数的意义，培养估计意识，发展数感。

　　（三）学习目标

　　1.通过自主探究，小组合作总结把整亿的数改写成以"亿"为单位的数的方法，会用"亿"为单位表示大数。

　　2.通过自主探究，小组合作发现并总结用"四舍五入"省略亿位后面的尾数求近似数的方法，并会正确运用。

　　3.在对比的过程中，培养初步的观察、比较及概括的能力和估计意识。

　　（四）学习重点

　　掌握改写、省略的方法，能正确熟练地把亿以上的数改写成以"亿"作单位的数。

　　（五）学习难点

　　将非整亿的数用"四舍五入"法略写成以"亿"作单位的近似数；理解改写与省略的相同与不同。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《把亿以上的数改写成以"亿"作单位的数》PPT课件。

　　二、学习设计

　　（一）课前设计

　　1.预习任务（自学完成，小组课前交流）

　　（1）1000000000＝（ ）亿

　　（2）70500000000＝（ ）亿

（3）3206000000≈（ ）亿