《晏子使楚》教学设计

　　（一）、谈话导入。

　　简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。有一回，齐王派晏子访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，晏子一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。

　　（二）开放预习--读书、看图、查资料

　　提出预习的要求：

　　1、读书：认真读课前的预习提示和课文，遇到生字拼读几遍，读不通顺的句子读几遍。读完后想想，课前提示告诉你什么？有些什么要求？读了课文知道了些什么？又有些什么疑问？

　　2、查资料：搜集有关《晏子使楚》背景资料，了解楚国和齐国的情况和晏子。

　　（三）、初读竞赛--展示、交流、测学情

　　读书、看图、查资料，经过认真预习，同学们肯定都有收获，下面同学们就来展示展示自己的预习成果。比一比谁的预习成果大。

　　1、赛读生字、新词，比谁读得准，理解得准确。

　　2、赛读课文，比谁读得正确、流利。

　　3、赛理清思路，谁能说说课文先写什么，又写什么，最后写了什么。

　　4、赛资料收集，比谁了解有关当时两国的国情、晏子的资料多。

　　5、赛提问题，比谁提的问题有价值。

（四）、确定探究目标--交流、整理、定目标