部编版一年级语文2.《金木水火土》教学设计

　　教学目标：

　　1. 认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。

　　2. 正确、流利地朗读课文；背诵课文。

　　3. 观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

　　教学重点：认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。

　　教学难点：指导书写、认识部首。

　　教学准备：

　　生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。

　　教学时数：2 课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、看图说话。

　　揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题 一金木水火土。

　　二、指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?结合具体实例，引导学生理解里。

　　三、自读课文，学习生字

　　（一）学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。

　　（二）全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字 ?

　　（三）读一读。出示生字 ( 带拼音 )，指名读、开火车读，全班齐读。 变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。

　　四、朗读感悟

　　（一）把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。

　　（二）把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。

五、当堂训练，指导书写本课生字