教学准备

1. 教学目标

1、初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。

2、在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意识和创造能力的培养。

3、领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。

2. 教学重点/难点

1、理解古诗大意，说说诗歌的尾联这样写的好处。

2、想象第二句诗中描绘的意境，体会诗人想要表达的复杂情绪。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导入新课

古诗是我国文化的瑰宝，大家喜欢读古诗吗？（学生汇报）那我们今天就来学习两首古诗。介绍两首古诗的作者杜牧和苏轼，揭示题目。

我们先来学习古诗《清明》。（师板书课题）说一说有关清明这个节气、节日。

二、自主合作，初步感知

师：自由读诗，要求读准。

①指名读诗。

②范读（出示课件）。

③分组读诗。

④齐读古诗。

三、细读品味，感悟理解

1、学习第一句（课件）（出示第一二行）。