《秒的认识》教学设计

黑城小学 陈燕红

教材分析

"秒的认识"是这个单元第一课时的内容。如何帮助三年级的学生初步建立分、秒的时间观念，理解并掌握分、秒之间的关系是本节课教学的重点，也是难点。不过学生已经有了学习"时、分的认识"的基础，再加上他们对时间有着丰富的生活经验，这些都有利于他们学习"秒的认识"

学情分析

《秒的认识》 一课人教版三年级上册的内容。学生在一年级已经初步学会看"整时"和"半时"，会读写几时几分，知道1时＝60分。在这个基础上来学习时间单位"秒"和"1分＝60秒"，本节课的学习目标看似简单，但由于"秒"对于低年级学生来说比较抽象且不易理解。因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引导学生体验秒的长短，建立"秒"的概念，这部分知识学习之后，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。

教学目标

1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位"秒"，知道"1分=60秒"。

2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。

教学重点 认识时间单位秒，知道1分=60秒，建立1分、1秒的时间观念。