第9课　说"木叶"

林　庚

核心素养目标　1.语言：品味语言，鉴赏评价。2.思维与审美：(1)把握作者观点，理解理据关系；(2)分析文章例证法、引证法运用的效果；(3)鉴赏本文作为文艺随笔的艺术特色。

激趣导入

　　文学作品中，一个字精妙与否，足以决定作品是流光溢彩，还是黯然失色。尤其是中国古典诗词，用简短的几个字，造就的却是丰富的情感与博大的意境。读后满口余香，却是妙处难与君说。这跟诗歌的语言密不可分。今天，我们就通过《说"木叶"》一文，对中国古典诗词语言特质做一番探幽。

在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。

答案　①疏朗空阔　②暗示性

微任务活动一　把握作者观点，理解理据关系

1.为什么在古典诗歌中很少见到"树叶"这个词汇？

答：________________________________________________________________________

答案　"树"具有繁茂的枝叶，它与"叶"都带有密密层层浓阴的联想，"树"和"叶"之间有太多的一致，二者在概念和意味上并没有什么不同，只是因为古代诗人文字洗练，又习于用单词。

2.结合文章有关段落，分析"树叶"与"木叶"、"落叶"与"落木"的区别有哪些，并将下面的表格补充完整。