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课题 第18课 马克思主义的诞生 第 25 课时 教案总课时 教育教学
目的 1. 简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义诞生的重大意义。
2.了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 重难点 重点:简述《共产党宣言》的主要内容
难点:理解马克思主义产生的世界意义。 教法学法 教法:情境导入法、史料展示法、问题导学法 、任务驱动法
学法:小组探究、史料研读 教具 多媒体、教科书、备课本 【教 学 过 程】 [导入新课]
说起马克思,你会想到什么?一位伟人,一种思想,还是一个偶像?在很多人眼中,马克思是一个表情严肃的老爷爷。马克思虽出身平民但家境富有,23岁,他就通过答辩获得博士学位,25岁,他就迎娶了"舞会皇后"燕妮,按世俗设想,他很容易成为人生赢家,但马克思抛弃了唾手可得的荣华富贵,开始了几十年的艰苦斗争、奔走逃亡。正是这位"落魄人"和恩格斯共同创立了马克思主义学说,为无产阶级和劳苦大众提供了认识世界、改造世界的强大思想武器,开创了国际共产主义运动。今天,我们共同来学习马克思主义的诞生。
【板书】第18课 马克思主义的诞生
一 马克思主义产生的背景
阅读课本84到85页第一段,从以下四个方面分析马克思主义诞生的背景:
1、经济基础:工业革命后资本主义迅速发展,带来了各种弊端。
2. 阶级基础:19世纪欧洲三大工人运动,表明工人阶级已觉醒
3. 思想基础:19世纪早期人类三大优秀理论成果
4. 主观条件:马克思、恩格斯的理论研究与革命实践
二、马克思主义诞生的标志
1848年,《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。(学测重点,重点强调)
(1)组成: 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
三、马克思主义的主要内容
材料分析得出内容:材料一:资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用,资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。
肯定资本主义文明的作用
材料二:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
揭示了社会历史发展的客观规律--资本主义必将被社会主义和共产主义所取代
材料三:无产阶级将一步一步地夺取资产阶级的全部资本......并且尽可能快地增加生产力的总量。
马克思把建设新社会的希望寄托在无产阶级的身上,无产阶级的重任是夺取资产阶级的资本,消灭私有制,还要进一步发展生产力。
材料四:至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史,共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图,他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。
无产阶级需要通过阶级斗争和暴力革命来达到目的
材料五:代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
新社会的原则:自由、平等。
材料六:让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
马克思号召全世界无产者联合起来,共同完成他们的重任
核心内容:资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利(两个必然)
【品读《共产党宣言》】
1、马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律
2、马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系
3、马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动
4、马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿
(3)意义:①成为国际无产阶级的指导思想,工人运动蓬勃发展
②指明社会发展的方向,客观上也推动了资本主义的发展
三:砥砺前行 丰富真理
四、伟大的巴黎公社运动
1、 巴黎公社运动的背景
(让学生立足课本,说出巴黎公社运动的背景,强调本次运动的偶然性与自发性)
2、巴黎公社革命措施
(1)政权建设:除旧布新,人民民主。
(2)经济政策:触及私有制,维护人民利益。
(3)性质:无产阶级政权。
★3、巴黎公社革命失败原因
◆材料1 "巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义,也就具有自发性、偶然性,并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。 --马克思
◆材料2 历史清楚地表明,当时欧洲大陆经济的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。 --恩格斯
【设计意图】本节课的难点,学生不便于理解,难点化解方法,学生讨论,教师引导。
4、巴黎公社革命历史意义
(1)
(2)
【本课小结】:
社会主义运动的发展历程:
1.由空想到科学:马克思主义的诞生
2.由理论到实践:巴黎公社
3.由理想到现实:俄国十月革命胜利
板书设计:
一 马克思主义产生的背景
1、经济基础:
2、阶级基础:
3、思想基础:
4、实践基础:
二、马克思主义诞生的标志
1848年,《共产党宣言》
三、马克思主义的主要内容
四、伟大的巴黎公社运动