人教 版 一年级 语文 科导学案

主备教师 马丽琼 参备教师 年级 一 时间 课题 《邓小平爷爷植树》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　再读课文，想想：1985年的植树节，是个令人难忘的日子。为什么呢？

学习

目标

标出重难点 　　 1、 会写"爷 节 岁 亲 的 行"6个生字。（重点）

2、正确，流利地朗读课文。（重点）

3、对邓小平爷爷产生崇敬之情；有植树绿化的意识，乐于为绿化环境而努力。（难点） 教师指导 学生活动 一、分析字形，写好生字

　　1、出示"我会写"的生字，学生认读。

　　2、说说你是怎么记住这些生字的？

　　3、田字格中板书

　　 爷 节 岁 亲 的 行

　　4、点拨

　　　"爷""节"：下半部分相同，但"爷"的下半部分较小，"节"的下半部分稍大。

　　　"岁"：最后一笔点落在竖中线上。

　　　"亲"：三横的长短为短、长、段、短。

　　　"行"：多音字。

　　5、 书空，描红，练写。

　　6、 师巡回指导。

　　7、给生字组词。

二、朗读课文，理解课文

1、读第一自然段 ：邓小平爷爷是在什么时

候种下这棵树的？

　　2、 读第二、三自然段：邓小平爷爷是怎样种树的？

看到邓小平爷爷种树你想用哪些词语来赞美他？

　 3、读四、五自然段：说说"小平树"美在哪里？

三、拓展训练

　　1、你觉得邓小平爷爷是一个怎样的人？

　　2、邓爷爷虽然离我们而去，可他永远活在每个中国人的心中。你想对邓爷爷说什么？

四、巩固提升

　　1、连一连

　　一个 一处 一棵 一把

　　风景 泥土 树坑 柏树

　　2、交朋友，看谁组词多。

　　爷（ ）（ ） 节（ ）（ ）

　　岁（ ）（ ） 亲（ ）（ ）

　　的（ ）（ ） 行（ ）（ ）

1、认读生字，给生字加拼音。

2、说识字方法。

3、指名回答。

　　 4、书空，描红，练写。

　　 5、给生字组词。

朗读课文，自主发现。

朗读课文，抓关键词句体会。

学生自由发言，交流感受。

练习反馈。