小学 三 年级 语文 教学设计与反思

（2014-2015学年第 学期）　　2014年　10月30　日 课 题 21古诗两首 集 备 人 梁素平 使 用 人 教

材

解

读

　　这篇精读课文包括两首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。 学

情

分

析 由于我们汉语课文非常重视学生的预习，所以我班除个别学生外，大部分学生基本上养成了预习的好习惯，但是由于学生的智力与能力是不相同的。虽然有的学生已预习好课文，但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。这样，我们就不能用统一的标准要求学生，而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。 教

学

目

标

1．会认2个生字，会写4个生字。

2．背诵两首诗，默写《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》

3．用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。

重点

难点

1、用自己的话说说诗句的意思。

2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教 学 过 程 第 一 课 时