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《村居》教学设计(7稿)
一、教学目标
1、会认"村、居、醉、烟、童"5个生字，会写"忙"这个字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过反复朗读，感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。
二、教学重难点
重点：学会本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
难点：感受诗篇的语言美和情境美，帮助学生积累丰富的语言材料。
三、教学准备
生字卡片（醉、忙）,词条(村居、草长莺飞、拂堤杨柳),多媒体课件
四、板书设计
村 居
草长 莺飞
拂堤杨柳 醉 春烟
五、教学过程
（一）激趣导入，揭示课题（３mins）
1、（播放《春天在哪里》，生拍手唱）
小朋友们，春天已经悄悄地来到我们身边了，快让我们一起去找找春天吧！春天到底在哪里呀？（生自由说）