人教版二年级数学上册观察物体 (一)第2课时教学设计
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"三环六步教学"二年级数学上册教案

课题 观察物体 (一) (第二课时)

二年级(3)班数学教师 林海燕

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题

上节课我们学习了对简单物体的观察,今天我们继续来学习观察

物体。(板书课题)

  2.揭示目标

  1)经历从不同方向观察立体图形的过程

  2)感受立体图形和平面图形的联系,发展初步的空间观念。

  二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

  自学探究一:课本69页例2 ( 分钟左右)

  独学:1、理解题意

     2、明确观察位置

   3、观察判断三幅图分别是谁看到的。

  互学:观察正方休、圆柱、球从正面、侧面、上面所看到的是什么形状。

  群学:小结:从不同的方向观察同一物体,所看到的物体的形状可能是相同的,也可能是不同的。   自学探究二: 课本69页例3 ( 分钟左右)

  独学:1、理解题意。

   2、推断有正方形面的有哪些立方体图形。

  互学:解决问题:这个立体图形可能是什么图形?

  群学:同学汇报师小结:根据观察到的平面图形猜测所观察的立体图形,可能是一个或者多个立体图形。   三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

  1.效果检测( 6 分钟左右)

  71页4题

  2.拓展提升( 4 分钟左右)

   71页第5题

附:板书设计

观察物体

  从不同的方向观察同一物体,所看到的物体的形状可能是相同的,也可能是不同的。

根据观察到的平面图形猜测所观察的立体图形,可能是一个或者多个立体图形。