教学设计

　　第14课　从"师夷长技"到维新变法

　　整体设计

　　本节概述

　　鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，开始陷入深重的民族危机之中，从"天朝上国"梦幻中惊醒的中国人在思想界奏响了救亡图存的旋律。

　　本课分三目介绍了从鸦片战争后至19世纪末中国近代先进的中国人向西方学习发展的渐进过程。第一目"开眼看世界"，阐释了鸦片战争结束、国门被打开后，中国思想界发生了新的变化，开始向西方学习，探索救国之路。第二目"中学为体，西学为用"，从"中学为体，西学为用"思想兴起的目的和内容、洋务派的措施和影响等几个方面，展示了这一时期中国向西方学习的探索过程。第三目维新变法思想，从早期维新思想、维新思想、维新变法运动几个方面介绍了近代思想的沿革变化。这些思想从学造器物到仿行制度，先学习西方实用科技后学习社会政治学说，探求强国之路。

　　思路设计

　　●教学重点

　　从"开眼看世界"到维新思想的变化历程，维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

　　●教学难点

　　分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。

　　●教具准备

　　（1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。

　　（2）制作多媒体课件。

　　●课时安排

　　1课时

　　●教学方法

　　本课要注重对历史材料的运用，重视学生的主体参与和探究活动，以充足的史实材料作铺垫，创设各种问题情境，在分析材料、解决问题的过程中提高学生的历史材料分析能力和思维能力，培养合作学习、自主探究的能力，同时深刻理解、切实体验历史。

　　三维目标

　　知识与技能

（1）知道"开眼看世界"的代表人物及其主要思想观点，理解"开眼看世界"新思想产生的原因。