全球气候变化对人类活动的影响

【教材分析】

　　（1）《课程标准》对本课教学内容的要求是根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。《学科教学指导意见》对本课教学的要求：

　　基本要求：

　　①了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点；

　　②理解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响；

　　③通过对教材中相关统计图表的应用，掌握统计资料的阅读、分析和运用的技能；

　　④能以科学态度、辨证的观点，认识全球气候变化对地理环境的和人类活动的影响。

　　发展要求：能运用材料、分析说明气候变化对人类某一活动的具体影响。

　　（2）本课内容的组成成分和在模块学习中的地位和作用

　　组成成分：地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点以及全球气候变化对地理环境和人类生产生活的影响。

　　地位和作用：本课内容主要是自然环境对人类活动的影响，说明人类在依赖和改造大自然的同时，又必须顺应和保护大自然，以谋求人类与自然环境的和谐发展。本课为进一步学习必修2和必修3打下了必要的基础，在整个高中阶段的地理学习过程中具有承上启下的作用。【学情分析】

　　（1）学生已有的认知水平和能力基础

　　学生对于自然地理环境各要素的演化比较熟悉，对整个全球气候变化可能听说过或从书本上看过，关于冰期的一些内容学生可能在电影中见到过，这就提高了学生学习的兴趣。

　　（2）学生学习本课可能遇到的困难和问题

　　学生在学习过程中可能会对地质年代不是很熟悉，对课本中的坐标图不会阅读，还有关于雪线等一些概念不是很清楚。

　　（3）学生在学习过程中可能采取的各种学习策略

　　针对一些比较难懂的问题，学生会通过相互之间交流或者预习时查阅资料等方式来提高课堂学习的效率。

【教学目标】