课题 第3节 盐类水解（第一课时） 课型 新授课

教学

目标 1．从化学平衡的角度认识盐类水解的原理，建立平衡观。

2．从反应微粒的角度认识盐类水解的原理，建立微粒观。

3．从盐的水解为中和反应逆过程的角度，建立强弱观。

4．通过运用基本原理分析推导、概括归理，锻炼分析问题的思维能力，提高思维品质。 重点 1. 盐类水解的原理 2. 外界因素对盐类水解平衡的影响 难点 1. 盐类水解的原理 2. 外界因素对盐类水解平衡的影响 教学

方法 讲授法、合作探究法 教学

环节 教学内容 设计意图 时间

课

前

思

考

【前置作业】

1：对于反应A＋BC＋D ，达到化学平衡状态的标志有哪些？化学平衡状态是否只有在一定条件下才能保持？

2：水的电离平衡和弱酸、弱碱的电离平衡是否是化学

平衡？

3：影响水、弱酸、弱碱电离平衡的因素会不会影响上述

A＋BC＋D化学平衡？

【概括归理】

水和弱酸、弱碱的电离平衡，包括即将学习的盐的水解平衡都是化学平衡的一种，都具有化学平衡的属性，影响它们的因素都必然适用于其它的化学平衡。

引导学生

建立平衡观