《荆轲刺秦王》学案

学习目标：

1.了解《战国策》相关知识及荆轲刺秦王的相关背景。

2.通读课文，整体感知，理清文章的叙事脉络，掌握文中常见文言实词和虚词的意义和用法。

3.分析太子丹、荆轲的人物性格，赏析本文刻画人物形象的技巧。

学习过程：

一、自主预习：

1、知识链接

　　①《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，是一部国别体史书。全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它语言流畅，写人记事真切、生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。原书没有标题，课文题目都是后加的。

　　②背景材料：

　　荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又在公元前228年破赵，秦统一天下的大局已定。燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦"遇之不善"，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，"使悉反诸侯之地"；如果要挟不成，便刺死秦王嬴政，使秦"内有大乱""君臣相疑"，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事就是在这样的背景下发生的。

荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是他的朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉......以后，就是课文记叙的情况。

2、诵读课文，正音，借助注释疏通文章。

二、整体感知

题目中那个词是关键词？它是怎样统领全文的？