教学设计方案 课题名称： 3.1 产业活动的区位条件和地域联系 姓名： 耿辉波 工作单位： 　　赵县六中 学科年级： 地理 高一 教材版本： 　　一、教学内容分析 了解产业活动的区位条件。了解地域联系，包括生产协作，商贸联系，科技和信息联系以及因地制宜、扬长避短。通过学习产业活动的区位条件，能够分析某一地区工业、农业、交通运输业等区位条件，培养学生分析问题，解决实际问题的能力。通过分析产业活动地域联系的四个方面，能够对具体的一个地区或一个案例进行评价和探究，培养学生探究问题的能力。 　　二、教学目标 　　（一）知识与技能

1．了解产业活动的区位条件。

2．了解地域联系，包括生产协作，商贸联系，科技和信息联系以及因地制宜、扬长避短。

　　（二）过程与方法

1．通过学习产业活动的区位条件，能够分析某一地区工业、农业、交通运输业等区位条件，培养学生分析问题，解决实际问题的能力。

2．通过分析产业活动地域联系的四个方面，能够对具体的一个地区或一个案例进行评价和探究，培养学生探究问题的能力。

　　（三）情感、态度与价值观

1．通过学习产业活动的地域联系，培养学生探索经济发展规律、研究经济现象的兴趣，培养探究能

　　力，为将来从事社会活动打下基础。

　　　2．通过学习本节内容，培养学生辩证唯物主义思想，能够用全面普遍联系的观点分析事物、研究事物，进一步提高学生的思维水平。

　　教学重点难点

　　重点：产业活动的区位条件，产业活动中的地域联系。

　　难点：产业活动区位条件的分析