《语文园地四》教学设计

港口镇群众小学 胡 华

设计理念：

《语文园地》是综合性学习平台。学生在这个平台上，可以真正实现自主学习、合作学习。其综合性表现有二：一是把语文学科内部的字、词、篇，听、说、读、写的"双基"训练进行整合；二是能沟通课内外学习，沟通书本和实践。从而促进学生从整体上全方位提高语文素质和综合素质。

教学目标：

1、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。

2、用自己感兴趣的方法积累带动物名称的成语。

3、阅读一篇趣文，讲给同学听。提倡广泛阅读课外书。

教学重点：引导学生学会发现、积累词语、了解语文中的趣味。

教学难点：在教学时能根据实际引导学生进行表达、探究知识，综合运用语文知识。

教学准备：

1、观察实物投影仪、多媒体课件、听写卡片。

2、查找带动物名称的成语。

教学时间：一课时

教学过程：

一、启发准备，教学"我的发现"。